단계	읽은 후 · 전체	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 9   가치 수직선 토론 – 믿음과 배움의 값

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

토론 규칙  ① 친구의 말을 끝까지 듣는다  ② 근거는 책에서 찾는다(쪽수)  ③ 사람이 아니라 의견을 비판한다  ④ 생각이 바뀌는 것은 지는 것이 아니라 넓어지는 것이다

논제 1.  녹두 장군은 서찰을 받았으니 피노리에 가지 말았어야 한다.

1. 토론 전, 나의 위치를 수직선에 ● 표시하고 이유와 근거를 써 봅시다.

내 위치	이유	근거(책의 장면·대사·쪽수)

2. 모둠 토론에서 들은 친구들의 의견을 기록해 봅시다.

친구 이름	위치	의견과 근거

3. 토론 후, 나의 위치를 다시 표시해 봅시다. 바뀌었다면 무엇 때문인가요?

논제 2.  배움에는 반드시 대가를 치러야 한다.

4. 토론 전 위치와 이유·근거를 써 봅시다.

내 위치	이유	근거(책의 장면·대사·쪽수)

5. 친구들의 의견을 기록하고, 토론 후 위치와 바뀐 까닭을 써 봅시다.

친구 이름	위치	의견과 근거

토론 후 내 위치	바뀐(또는 바뀌지 않은) 까닭

6. 자기 평가와 동료 평가를 해 봅시다. (◎ 잘함  ○ 보통  △ 노력 필요)

평가 내용	나	짝이 본 나
토론 규칙을 지켰다.
책의 내용을 근거로 말했다.
친구의 의견을 끝까지 듣고 비교했다.
내 생각을 분명하게 말했다.

같은 책을 읽고 생각을 나누는 교실