단계	읽은 후 · 전체	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 8   이야기 지도 · 인물 관계도

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

1. 사건 카드를 읽고 일어난 순서대로 번호(1~8)를 써 봅시다.

tip. 카드를 오려서 책상 위에 늘어놓고 순서를 맞춘 뒤 번호를 적어도 좋아요.

	북한산 암자에서 노스님에게 서찰을 받는다.		수원 도방에서 아버지가 세상을 떠나고 아이는 혼자 남는다.
	책 장수 노인에게 두 냥을 주고 '오호' 두 글자의 뜻을 배운다.		노래를 불러 주고 글자의 뜻을 배우며, 김 진사 댁에서 돈을 번다.
	우금치 고개 아래에서 눈처럼 쌓인 농민군을 본다.		산에서 낭떠러지로 떨어졌다가 스님의 도움으로 백양사로 향한다.
	암자에서 녹두 장군 전봉준을 만나 서찰을 전한다.		피노리에서 붙잡힌 녹두 장군에게 노래를 불러 준다.

2. 이야기 산에 사건 번호를 배치해 봅시다. 절정은 어디일까요? 짝과 의견이 다르면 까닭을 말해 보세요.

내가 생각하는 절정(가장 긴장되는 사건)과 까닭

3. 인물 관계도를 그려 봅시다. 가운데 '아이'를 두고 만난 인물을 배치한 뒤, 화살표에 '준 것 / 받은 것'을 적어 보세요.

tip. 인물: 아버지 · 노스님 · 책 장수 노인 · 정자나무 아래 나그네 · 약방 주인 · 천주학 어른 · 양반집 아이 · 김 진사 · 곰나루 사공 할아버지 · 주막 아주머니 · 스님 · 전봉준 · 김경천

아 이

4. 인물 세 명을 골라 인물 사전을 만들어 봅시다. 근거가 되는 쪽수를 꼭 적으세요.

인물	특징(성격·행동)	근거(쪽·장면)	아이에게 미친 영향