단계	읽는 중 · 14~18장	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 7   서찰의 비밀과 녹두 장군의 선택

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

1. 열 글자의 뜻을 모두 모아 서찰을 우리말로 완성해 봅시다.

嗚	呼	避	老	里	敬	天	賣	綠	豆

겉으로 드러난 뜻	숨은 뜻(누가 누구에게 무엇을 한다는 것인가요?)

2. 녹두 장군은 서찰을 받고도 피노리로 갔습니다. 장군의 말을 읽고, 왜 그랬을지 내 생각을 써 봅시다.

"아이야, 내가 나와 함께한 동지도 믿지 못한다면 무슨 일을 할 수 있겠느냐? 피노리에서 잡히지 않았어도 아마 다른 곳에서 잡혔겠지. 내 운이 다한 것뿐이다."  (155쪽)

3. 핫시팅(뜨거운 의자)에서 물어볼 질문을 만들어 봅시다. '왜'나 '만약'으로 시작해 보세요.

인물	질문 1	질문 2
녹두 장군 전봉준
아이
김경천

깊은 산속 암자(상상도)

4. 핫시팅에서 들은 대답 가운데 가장 기억에 남는 것을 적어 봅시다.

인물	질문	대답

5. 책의 마지막 문장입니다. 이 말은 누가 누구에게 하는 말일까요? 9쪽 첫 문장 '나는 보부상이다.'와 연결해서 생각해 봅시다.

보부상의 아들인 네가 자랑스럽다.  (160쪽)

6. 14~18장의 황금 문장을 옮겨 쓰고 까닭을 써 봅시다.

쪽	황금 문장	고른 까닭

7. 책을 다 읽은 지금, 제목 '서찰을 전하는 아이'에서 '전하다'는 무엇을 전한 것일까요? 서찰 말고도 전한 것이 있다면 써 봅시다.