단계	읽는 중 · 1~4장	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 3   혼자 길을 나서다 – 아이의 마음 온도계

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

1. 네 장면에서 아이의 마음은 몇 도였을까요? 온도계에 ● 표시하고 까닭을 써 봅시다.

tip. -5는 가장 슬프고 두려운 마음, +5는 가장 기쁘고 기대되는 마음이에요.

① 북한산 암자에서 아버지가 서찰을 받는 것을 봄 (1장)

까닭(책 속 문장이나 장면을 근거로)

② 수원 도방에서 아버지가 세상을 떠남 (2장)

까닭(책 속 문장이나 장면을 근거로)

③ 혼자 서찰을 열어 보니 모르는 한자 열 글자뿐임 (3장)

까닭(책 속 문장이나 장면을 근거로)

④ 책 장수 노인에게 두 냥을 주고 첫 글자를 배움 (4장)

까닭(책 속 문장이나 장면을 근거로)

2. 아버지는 '서찰을 다른 사람에게 보여서는 안 된다'고 했습니다. 아이는 열 글자를 둘·셋씩 나누어 여러 사람에게 묻기로 합니다. 왜 그렇게 했을까요?

3. 내가 아이라면 어떻게 했을까요? 하나를 고르고 까닭을 써 봅시다.

□ 서찰을 전하러 계속 간다	□ 집으로 돌아간다	□ 다른 방법:

4. 1~4장의 황금 문장(가장 마음에 남는 문장)을 옮겨 쓰고 까닭을 써 봅시다.

쪽	황금 문장	고른 까닭

5. '네 노랫소리에 약이 들어 있구나.'(15쪽) 아이의 노래에는 어떤 힘이 있나요? 이 힘이 앞으로 어떻게 쓰일지 예상해 봅시다.

혼자 길을 나선 아이(상상도)