단계	읽기 전 · 부록 '동화로 역사 읽기' · 사회 연계	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 2   1894년, 아이가 걸은 길

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

1. 다음 글을 읽고 연표의 빈칸을 채워 봅시다.

tip. 먼저·그 뒤·마침내 같은 시간 표지어에 표시하며 읽으면 순서를 잡기 쉬워요.

1894년(갑오년), 전라도 고부 고을의 수령 조병갑은 백성들에게 온갖 세금을 억지로 거두었습니다. 참다못한 농민들은 그해 1월 전봉준을 앞세워 관아로 몰려갔습니다. 이것이 동학 농민 운동의 시작입니다.

동학은 '사람이 곧 하늘'이라고 가르친 우리나라의 종교입니다. 양반과 상민, 남자와 여자를 차별하던 시대에 모든 사람이 평등하다는 가르침은 백성들의 마음을 크게 움직였습니다.

그해 봄, 농민군은 황토현(정읍)에서 관군을 크게 물리치고 4월 말에는 전주성까지 차지했습니다. 5월에 조정과 약속(전주 화약)을 맺은 뒤 농민군은 고을마다 집강소를 두어 스스로 잘못된 제도를 고쳐 나갔습니다.

그러나 조선 조정이 청나라에 군대를 요청하자 일본도 군대를 보내 경복궁을 점령하고 청일 전쟁을 일으켰습니다. 나라를 지키기 위해 농민군은 가을에 다시 일어났습니다.

11월, 공주 우금치 고개에서 농민군은 신식 무기를 가진 일본군과 관군에 맞서 싸웠지만 크게 패했습니다. 12월 2일, 전봉준은 순창 피노리에서 옛 부하 김경천의 밀고로 붙잡혔고 이듬해 봄 처형되었습니다.

동학 농민 운동은 실패로 끝났지만, 백성이 스스로 나서서 잘못된 세상을 바꾸려 한 정신은 뒷날 3·1 운동과 여러 민주화 운동으로 이어졌습니다.

때	일어난 일
1894년 1월	고부 농민 봉기 – 수령 (________)의 횡포에 맞서 (________)이 앞장섬
1894년 4월	(________) 전투에서 농민군이 관군을 크게 이김
1894년 4~5월	전주성 점령 → 전주 화약 → 고을마다 (________)를 두어 개혁
1894년 여름	일본군이 경복궁을 점령하고 (________) 전쟁을 일으킴
1894년 11월	공주 (________) 전투에서 농민군이 크게 패함
1894년 12월 2일	전봉준이 순창 (________)에서 김경천의 밀고로 붙잡힘

2. 농민들이 일어난 까닭을 두 가지 이상 찾아 써 봅시다.

3. 아이가 지나는 곳을 순서대로 살펴보고, 우리나라 백지도(선생님이 나누어 줌)에 번호를 붙여 표시해 봅시다.

순서	지나는 곳	그곳에서 일어나는 일	오늘날 어느 도·시일까?
1	한양 북한산 암자	노스님에게 서찰을 받음 (1장)
2	수원 도방	아버지가 세상을 떠남 (2장)
3	아산	양반집 아이·김 진사 어른을 만남 (8~9장)
4	곰나루(공주)	사공 할아버지의 배를 탐 (11장)
5	공주 우금치	쓰러진 농민군을 봄 (12장)
6	내장산 백양사 암자	녹두 장군을 만나 서찰을 전함 (15~17장)
7	순창 피노리	붙잡힌 녹두 장군에게 노래를 불러 줌 (17장)

4. 한양에서 순창까지는 걸어서 보름이 넘게 걸리는 길입니다. 열세 살 아이가 이 길을 혼자 걷는다면 무엇이 가장 힘들었을까요?

5. 그 시대 백성들의 마음을 감정 낱말로 표현하고 까닭을 써 봅시다.

tip. 억울하다 · 두렵다 · 반갑다 · 기대하다 · 분하다 · 간절하다 · 희망차다 …

감정 낱말	까닭