단계	읽기 전 · 표지 · 차례 · 9쪽	학년·반	5학년 반 번	이름:

활동지 1   책과 첫 만남 – 표지와 차례로 상상하기

『서찰을 전하는 아이』 온책읽기

조선 시대 장터의 보부상(상상도)

1. 책의 앞표지, 뒤표지, 책등, 책날개를 차례로 살펴보고 적어 봅시다.

보이는 것(그림·색·글자)	궁금한 것(질문)

2. 다음 낱말의 뜻을 먼저 짐작해 쓰고, 국어사전에서 찾아 확인해 봅시다.

낱말	내가 짐작한 뜻	사전에서 찾은 뜻
서찰(書札)
보부상(褓負商)
봇짐
도방

3. 차례의 18장 제목 가운데 마음에 드는 제목 3개를 골라 어떤 이야기일지 예상해 봅시다.

tip. 예: '시간이 멈춘 우금치' → 우금치라는 곳에서 큰일이 벌어질 것 같다.

장	제목	예상되는 이야기

차례: 1 거인의 배꼽 / 2 다른 날과 다른 날 / 3 혼자 길을 나서다 / 4 책 장수 노인 / 5 정자나무 아래 나그네 / 6 약방 주인 / 7 천주학 어른 / 8 양반집 아이 / 9 김 진사 어른의 부름 / 10 행복, 처음 써 본 말 / 11 곰나루 사공 할아버지 / 12 시간이 멈춘 우금치 / 13 주막에서 만난 사내 / 14 산에서 제일 무서운 것 / 15 암자에서 길을 찾다 / 16 떨리는 마음 / 17 아, 녹두여! / 18 기억의 끝

4. 9쪽의 첫 문장을 읽고, 바로 다음에 이어질 문장을 상상해 써 봅시다.

나는 보부상이다.  (9쪽)

5. 이 책을 읽으며 꼭 알아내고 싶은 것 한 가지를 써 봅시다.

6. 책 정보 카드를 채워 봅시다. (표지·책날개·판권면을 찾아보세요)

제목		글쓴이		그린이
출판사		펴낸 해		쪽수

7. 우리 반 읽기 계획입니다. 읽은 범위에 ✔ 표시해 나가요.

언제까지	읽을 범위	어떻게	✔
1~2차시 전	책 받기·표지 살펴보기	교실
3차시 전	1~4장	아침 독서 + 가정
4차시 전	5~8장	아침 독서 + 가정
5차시 전	9~11장	아침 독서 + 가정
6차시	12~13장	교실에서 함께 읽기(교사 낭독)
7차시 전	14~18장	아침 독서 + 가정